ر این نوع سیستم آموزشی: دانش آموز از طریق بازی کردن و فعالیت فیزیکی آموزش می بینند ، در این نوع سیستم کار گروهی را نیز یاد می گیرند. البته این فقط یک بازی ساده نیست، چون در آن حافظه ، نظم و تربیت داشتن، خلاقیت و ذهنی باز، مسئولیت پذیری، کار گروهی ، مهارت و استعداد در کودک رشد پیدا می کند.
برای کشف استعدادهای کودکان باید آنها را در مراکزی ثبت نام کنیم که در آن ها آموزش همه جانبه وجود دارد. کودک صرفا با انجام تست استعدادیابی، به واقع استعدادیابی نمی شود. بلکه بهترین ابزار برای استعدادیابی کودکان حضور مستمر آنها در مراکز مهد کودک و پیش دبستانی است.
اولین اختلالی که کودک شما در بدو ورود به مهد کودک با آن رو به رو است ، شمردن اعداد و ارقام است. این کودکان یا شمارش اعداد را مدت ها یاد نمی گیرد. و یا شمارش اعداد را یاد می گیرند اما به زودی فراموش می کنند. این کودکان مفهوم ارتباطات عددها را با هم متوجه نمی شود. از عدم تمرکز و توجه پایینی برخوردار هستند و نمی توانند فکرشان را یک جا متمرکز کنند.
اهمیت ورزش و بازی‌های تربیتی در میان کودکان به حدی است که حتی در سیره پیغمبر اکرم(صلی‌الله‌علیه‌وآله) نیز مشاهده می‌کنیم که حضرت برخی مواقع در بازی كودكان شركت و دیگران را بدان توصیه می‌نمودند تا بدین شیوه مهم تربیتی، ضمن نظارت بر فعالیت‌های آنان، هدایت و تربیت ورزشی را سبب شوند؛ در آموزه‌های دینی بارها پیامبر اکرم توصیه به ورزش تیراندازی و شنا کرده‌اند
کودکان الفتی شیرین با داستانها دارند،لذا همین جذابیت داستان می تواند یک روش خوب و سالمی در انتقال درک و شناخت خدا به کودکان باشد. منتها در روش داستان گویی طوری بیان کنیم که شکل گیری خدا به صورت یک موجود ترسناک و خطرناک نباشد.
نظم بخشیدن به زندگی فرزندان، به آن ها کمک خواهد کرد تا در آینده بتوانند یک زندگی منظمی داشته باشند. راز آموختن مهارت در این است که با هر مشکل رو به رو شوید و راه حل مناسب را انتخاب کنید. راه حل انتخاب شده به گونه ای باید اعمال شود که تبدیل به یک عادت شود. در این مطلب از «نیوزویک» به چند نکته مربوط به این موضوع اشاره خواهیم کرد که خواندن آن مفید است
مشکل این بچه ها ابتدا در استفاده از توانایی های حرکتی ریز و درشت دست ها و انگشتان دست و در هماهنگی بین چشم و دستشون هست و یا غلبه طرفی اعضا بدن .مثلا ممکنه است این بچه «راست دست» باشد ولی چشم برترش، چشم چپش باشد.غلبه طرفی اندام ها بسیار مهم است.کودکی که راست دست ولی چشم چپ است خطوط دفتر را نمی بیند وباعث بد خطی وی شود.در این حالت به یک متخصص ودرمانگر اختلالات ویژه یادگیری باید مراجعه نمود تا تثبیت برتری رادر اندام راست بدن ایجاد نماید.حال اگر درمان نشود همین می تواند باعث کند شدن حرکات کودک به خصوص حرکات ظریف مثل نوشتن باشد.
یکی از شکل های روش تدریس فعال ، گروه بندی و انجام فعالیت های گروهی دانش آموزان است که معلم در کلاس فقط نقش راهنما را دارد . امروزه هیچ کاری در دنیا در زمینه های علم ، فناوری ، اقتصاد و حتی فکر و اندیشه به صورت فردی انجام نمی شود ، کار و بحث گروهی در عین حال که یک روش آموزشی است برای ما هدف نگرشی با اهمیتی تلقی می شود
یک آموزگار از آنجا که باید شاخه های مختلف علوم را در کودکان پی ریزی کند لذا خود باید چیزی فرا تر از کتابهای درسی بداند . از ریاضی گرفته تا علوم قرآن اجتماعی و حتی هنر . ثابت شده است که در دوره ابتدایی آموزگار باید ارتباطی قوی ،موثر و عاطفی با دانش آموز برقرار کند و این عامل تفاوت اصلی و اساسی دوره ابتدایی و متوسطه نیز می باشد. و این ارتباط موثر و تنگاتنگ جز با سیستمی تک معلمی بوجود نمی آید.
هرگز به کودک اين برچسب را نزنيد که «تو عمدا توجه نمي کني» يا «عمدا حرف هاي ما را ناديده مي گيريم. درجه هاي از حواس پرتي مربوط به کارکرد مغز کودکان است. آگاهي کودکان از محيط اطراف به مراتب کمتر از بزرگسالان است.
یکی از دغدغه های مهم و اساسی خانواده ها نحوه برخورد و مدیریت رفتاری با نوجوانان هست،سپری کردن افراط گونه و بدون فایده از اوقات فراغت از سوی نوجوانان،خانواده ها را نگران و با مشکل روبرو کرده است. گرایش به فضاهای مجازی،و یا زیاده وری استفاده از گوشی های تلفن همراه و بازی های کامپیوتری و سایر موارد دیگر یک آسیب جدی است که خانواده ها را با درگیری و مشغله ذهنی نگران کننده روبرو کرده است.